Alfabetización es la habilidad mínima de leer y escribir una lengua específica, como así también una forma de entender o concebir el uso de la lectura y la escritura en la vida diaria, difiere del simple leer y escribir porque presupone que existe una comprensión mínima para usar de manera correcta estas capacidades en una sociedad que se sustenta en lo gráfico.
La alfabetización exige un compromiso activo y autónomo con lo gráfico y acentúa el rol del individuo no sólo en la generación y recepción del mensaje sino también en la atribución de una interpretación independiente a cada mensaje.
En el uso actual, el término implica una interacción entre las exigencias sociales y la capacidad individual. Así, los niveles de alfabetización requeridos para funcionar en sociedad pueden variar de hecho lo hacen de una cultura a otra y en una misma cultura a través del tiempo.
A partir de los estudios sobre alfabetización que realizó la UNESCO en los años cincuenta, la alfabetización funcional ha sido definida en función de las habilidades o destrezas que se requieren para leer y escribir y poder desenvolverse en la vida diaria.
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